Digitale Lebenswelten

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Heute

  • Der Weg der Adoleszenz führt über die Tastatur – Digitale Gefahren für Heranwachsende und mögliche Gegenstrategien

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    Veranstaltungsbeschreibung Jugendliche wachsen heute in einer Welt auf, in der digitale Räume selbstverständlicher Bestandteil ihrer Entwicklung sind. Freundschaften entstehen online, Informationen werden über soziale Medien bezogen und Identitätsfragen zunehmend in digitalen Communities verhandelt. Gleichzeitig begegnen junge Menschen dort Desinformation, extremistischen Narrativen und problematischen Online-Kulturen. Doch wie können Fachkräfte Jugendliche dabei unterstützen, […]

  • KI als Gegenüber? Junge Menschen und neue Formen digitaler Beziehungserfahrungen

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    Veranstaltungsbeschreibung „Du verstehst mich besser als alle anderen.“ Was zunächst ungewöhnlich klingt, wird für viele junge Menschen zunehmend Realität. Künstliche Intelligenz ist längst mehr als ein Werkzeug zur Informationssuche oder Unterstützung bei Hausaufgaben. Immer häufiger werden KI-Chatbots zu Gesprächspartner:innen für persönliche Fragen, Sorgen oder emotionale Herausforderungen. Doch was bedeutet es, wenn junge Menschen […]

  • Medienkompetenz bei Jugendlichen fördern

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    Veranstaltungsbeschreibung Digitale Medien sind selbstverständlicher Bestandteil der Lebenswelten junger Menschen. Sie eröffnen Möglichkeiten für Kommunikation, Information, Unterhaltung und gesellschaftliche Teilhabe. Gleichzeitig begegnen Jugendliche und junge Erwachsene dort auch Desinformation, problematischen Inhalten und digitalen Dynamiken, die belastend wirken können. Für Fachkräfte stellt sich deshalb die Frage: Wie können junge Menschen dabei […]

  • Kann ich meinen Augen noch trauen? Zwischen echten Bildern und KI-generierten Inhalten

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    Veranstaltungsbeschreibung Ein Foto oder Video zeigt, was passiert ist – oder? Diese vermeintliche Gewissheit gerät durch die Entwicklungen generativer Künstlicher Intelligenz zunehmend unter Druck. Bilder und Videos können heute mit vergleichsweise geringem Aufwand erzeugt oder verändert werden. Damit wird auch die Frage wichtiger, wie wir digitale Inhalte einordnen und ihre […]